მეშვიდე დღე

რეფლექსია ტრენინგის მეშვიდე დღე დავიწყეთ წინა ტრენინგის გახსენებით. შემდეგ გადავედით მიმდინარე დღის გეგმაზე. განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო გაზეთის ნიმუში. შევიტანეთ საჭირო ჩასწორებები. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე. განვიხილეთ შეფასების მეთოდები პროექტის მიმდინარეობისას. განვსაზღვრეთ  შესაბამისი მიზნები და კრიტერიუმები. შევქმენით გაზეთის ჩეკლისტი და რუბრიკა.

პროექტის პრეზენტაცია

ბუკლეტი

მეექვსე დღე

ტრენინგის მეექვსე დღეს განვიხილეთ  მოდული 4. რომელიც ეხება მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნას. მოსწავლემ შეიძლება შექნას პოსტერი, ბუკლეტი, პრეზენტაცია,გაზეთი. მე ავირჩიე გაზეთი რადგან ის ბევრისმომცველი სამუშაოა. ეს აქტივობა დამეხმარება გავიგო რამდენად შეძლებენ ისინი ჯგუფთან მუშაობას, ინფორმაციის მოძიებას, დახარისხებას, სურათების ამორჩევასა და ატვირთვას. არის თუ არა ეს ინფორმაცია სანდო, ხარისხიანი, ხომ არ მაქვს აცდენა ესგ-სთან, მისაღწევ შედეგებთან და ინდიკატორებთან. სტატიები პასუხობენ თუ არა საკვანძო და შინაარსობლივ კითხვებს.

ტრენინგის მეოთხე დღე

ტრენინგის მეოთხე დღე დავიწყეთ წინა დღის გახსენებით. მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების გახსენებით. ვიმუშავეთ დროში გაწელილ შეფასების გეგმაზე. განვსაზღვრე შეფასების რომელ მეთოდებს გამოვიყენებ, დავადგინე წინარე ცოდნის განსაზღვრის ფორმა და მეთოდები. შევარჩიე საჭიროებები და შესასრულებელი აქტივობები. გავაკეთე პრეზენტაცია. განვიხილეთ ბლოგზე სურათის ატვირთვის და გამოქვეყნების წესები.

ტრენნგის მესამე დღე

ტრენინგის მესამე რღე დავიწყეთ წინა ტრენინის განხილვით. გავაკეთე ბუკლეტის პრეზენტაცია. გავაკეთე საჭირო ჩასწორებები.
შემდეგ გადავედით მესამე დღის გეგმაზე. ე.ს.გ-დან შევარჩიე სტანდარტები და მისაღწევი შედეები ბუნებისმეტყველების, ხელოვნების და ისტ-ს სტანდარტებიდან. განვსაზღვრე მიზნები თუ რას მიაღწევენ, რა უნარებს განივითარებენ მოსწავლეები ამ სამუშაოს შესრულების შემდეგ. გადავიტანე ეს ყველაფერი პროექტის გეგმაში. აქვე ჩავსვი ადრე შერჩული 21-ე საუკუნის ამ პროექტის ფარგლებში განსავითარებელი უნარ-ჩვევები.მოდული 2-იდან განვიხილეთ  მიმართულების მიმცემი კითხვები მთავარი, ზოგადი და შინაარსობრივი. ჩამოვაყალიბე ჩემი თემისთვის საჭირო სარაუდო სამივე ტიპის  კითხვები.

ტრენინგის მეორე დღე პირველი მოდული

ტრენინგის დასაწყისში განვიხილეთ პირველ დღეს განხილული თემები.
შემდეგ გაავედით უშუალოდ მეორე დღის სამუშაო მასალაზე. განვიხილეთ
21-ე საუკუნუს უინარ-ჩვევები. აქედან შევარჩიეთ ჩვენი თემისთვის შესაბამისი
პუნქტები. ვნახეთ ბუკლეტის ნიმუშები სხვადასხვა სამიზნე ჯგუფისთვის. განვიხილეთ პუბლიკაციის სახეები: ბუკლეტი ბროშურა, ფლაიერი, გაზეთი სამივე სამიზნე ჯგუფისთვის.
დავამზადეთ მოსწავლისთვის განკუთვნილი ბუკლეტი შესაბამისი ტექსტებით, სურათებითა და გაფორმებით.

ტრენინის პირველი დღე

ტრენინგის პირველი დღე ეძღვნებოდა პროექტსა და გაკვეთილს შორის განსხვავების დაწვრილებით აღწერას. რომ გაკვეთილი დროში მაინც შეზღუდულია. პროექტი გათვლილია ხანგრძლივ პერიოდზე.  გავეცანით სახელმძღვანელოს რომელიც გვასწავლის  პროექტზე მუშაობას, რა უნდა გავითვალისწინოთ მასზე მუსაობისას. , გავეცნით პორტფოლიოს ჩეკლისტს. გავხსენით ელექტრონული პორტფოლიო მასში შემავალი საჭირო ფაილებით.პროექტზე მუშაობისას  ბავშვები გამოიმუშავებენ ისეთ უნარებს რომელიც მანამდე შეიძლება არ ჰქონიათ.   განსაკუთრებით ,მნიშვნელოვანია ისეთი უნარჩვევების გამომუშავება რომლებიც მთელი ცხოვრების მანძილზე გამოადგებათ როგორიცაა სოციალური, თანამშრომლობის, ინფორმაციის მოძიებისა და და დახარისხების, შექმნიან ფაილებს,გაზეთს,პრეზენტაციას.
ზოგადად განვიხილეთ ელ საქაღალდის ზოგიერთი პუნქტი. შევქმენით ბლოგი. განვიხილეთ მასზე მუშაობის წესები.